Dia-a-dia do Projetando: 15/10/2016

Artesanato

Esta aulinha tão esperada pelos pequenos trouxe a todos muitos paninhos, zíperes, cola e viés para pouco a pouco irem se transformando num lindo estojinho. Uma técnica artesanal simples e com uma versatilidade imensa permitiu que a produção artesanal da tarde resultasse em estojinhos feitos pelas crianças para si mesmas e para presentearem os padrinhos do Projetando o Futuro. Tudo feito com muito bom gosto, capricho e cuidado com os acabamentos. Não ficou lindo?

*agradecimento especial: à querida Mércia Alves, pela doação de lindos retalhos e viéses utilizados nesta oficina.

História da Ciência

Nesta tarde continuamos estudando a história dos hábitos de higiene pessoal e as doenças causadas pela falta de higiene no decorrer da História. Para isso, começamos a ler o livro "O banho não foi sempre assim". Conhecemos os hábitos de higiene pessoal dos romanos, de onde veio a expressão "SPA" (salus per aquam), os diferentes locais de banhos públicos e os sistemas avançados para a época de canalização de água e esgoto em todo Império Romano. Também começamos a ver como após a queda do Império, os hábitos de higiene romanos passaram a ser deixados cada vez mais de lado dando lugar a uma série de problemas com doenças em decorrência da falta de higiene pessoal.

Cientificando

Dando sequência ao conhecimento sobre o Universo e suas belezas, esta aula foi inteiramente dedicada a apresentar algumas curiosidades sobre os planetas e astros de nosso sistema solar.

Despertando a curiosidade, pudemos perceber como de fato somos muito pequenos perto do todo de nossa Via Láctea.

Jogos Educativos

Brincar é uma necessidade de toda criança para se divertir e também se desenvolver.

Aprender conteúdos de matemática com brincadeiras, então, além de deixar essa matéria nem sempre tão querida pelos alunos mais atrativa, também proporciona um aprendizado mais feliz com melhor apreensão dos conteúdos. No mês de Outubro, para as crianças maiores, ensinamos lições de desenho geométrico com régua, compasso e transferidor. Foi ensinado como construir o circuncentro de um triângulo e sua respectiva circunferência circunscrita como o auxílio das mediatrizes desenhadas em triângulos previamente impressos. Foi entregue 7 balas para cada um que cumprisse a tarefa, sem critério específico. Para as crianças menores, divididas em 3 grupos, foi passado a matemática bá- sica da multiplicação e da divisão, apresentando uma folha com a tabuada e a utilizando para resolver operações de multiplicação e divisão. Também foi entregue balas, 10, para quem cumprisse o que foi pedido